Thematic Conversational Chinese

汉语口语系列教材《你说·我说·大家说》是一套从零起人开始，循序渐进而又相当快速地进行汉语口语教学的课本。这套课本以培养学习者的汉语口语交际能力为目标，取材着眼于汉语口头交际中常用的词语和句型（或语型），词汇量及语法点的分布以《汉语水平等级标准和等级大纲（试行）》。汉《语水平考试（HSK大刚和《HSK常用词汇一览表》为参照，可用于课堂教学，也可用于自学。

课本以结构、功能、文化三者结合为编写原则。课文注意提供具有国情内容的文化信息，并反映中国社会发展的新情况。结构、功能、文化三者结合的原则是培养学习者具有目的语交际能力的最佳途径，也是提高语言教学水平的基本方法。如何把三者有机地结合起来，在不同的教学阶段又如何对此做不同的具体安排，正是当前对外汉语教学界认真探索的课题。我们在这儿所做的努力，希望能为这种探索做出一声、贡献。

课本力求体现第二语言习得规律。第二语言教学的发展，使人们越来越认识到：“教”和“学”，学生是主体。“教”应当根据“学”的需要和特点来进行；教学，可以说就是要“教”会学生自己“学”好一种语言。所以，我们注意使学习者能对汉语口语表达方式具有整体感悟、养成表达熟巧程度。这方面的基本措施就是给予大量练习题，为培养说汉语的熟巧程度提供启发和复练的条件。练习量大和练习方式多样是课本的一个特点。

这套课本是系列化的，分为四个级次，每个级次32至40课时，编为四册

课本：

第一册《基础口语》（上编）（下编），共32课，上编16课完成初出语音训练、操练简单会话；下编16课巩固基础知识．养成基本口语表达能力。

第二册《日常口语》（上编）（下编），共16课，上编8课以情景为纲，操练日常交际用语；下编8课以话题为纲，养成日常交际能力。

第三册《旅游口语》（上编）（下编），共16课，上编8课以旅游为主题，通过谈论中国名胜古迹及文化景观，作成段表达训练，提高口语表达的连贯程度；下编8课也是以旅游为主题，通过谈论中国名胜古迹文

化景观，进一步作成段表达训练，提高口语表达、应对的准确程度。

第四册《话题口语》（上编）（下编），共16课，上编8课谈论中国社会文化生活中的热点问题，提高口语表达的流畅程度：下编8课也是谈论当前中国社会经济发展的热点问题，进一步养成汉语口语表达的熟巧程度。

在教学上既可从初学开始做系统的安排，也可根据学习者的需要和水平选学其中有关级次的课本。这套课本也可以配合其他课型使用。学完这套课本，学习者能具有良好的汉语口语表达的基本技能和交际能力。

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